El máster supone una posibilidad de reflexión hacia lo que
es la educación en esta etapa educativa. Al máster acceden
estudiantes de diferentes titulaciones, muchas de estas con
un ámbito competencial no afín a la docencia. Pero cada
individuo tiene la experiencia de haber sido estudiante en
el pasado. Hay que dar forma a esta idea que cada uno y
cada una lleva y apostar por el docente reflexivo, que no
obra por impulso o intuición, al menos no siempre, y que
incorpora la reflexión en su actuación profesional, además
de las técnicas y conocimientos adecuados.
Dirigido a todas las titulaciones superiores que deseen entrar en el cuerpo de profesorado de secundaria.
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